快乐、有序、温馨——餐后活动_幼儿园教师教育随笔

中午，阳光灿烂。暖暖的太阳光透过淡薄的云层，一直倾泻下来，照耀着绿油油的操场，照得让人眼睛发亮。饭后的小朋友陆陆续续地由老师带着来到了操场，开始了惬意而又快乐的饭后时光……
操场的最东边是大一班的孩子。他们在老师的带领下排成一列，前面是老师，后面是孩子，后一个孩子把双手搭在前一个孩子的肩上。大家迈动双腿夸张地走着，好一条“超级蜈蚣”！孩子们的脸上洋溢着快乐的笑容，偶尔有几个孩子走不稳摔倒了，只是哈哈笑着又继续加入到队列中。“蜈蚣”在幼儿园的操场上来回穿梭，引得其他班的孩子也被吸引着、感染者……玩累了，老师让他们围成圈坐下来，大家都转向一个方向，后面的小朋友为前面的小朋友敲背、捏肩，“啊！真舒服哦！”
这边的活动刚告一段落，那边又传来了“加油！加油！”的呐喊声。一看，原来是大二和中一班的孩子共同围成一个大圈在进行“相扑”比赛。打擂的是一个个子很小的中班幼儿，攻擂的也是中班的孩子，但从个头上来看差的可不是一点哦！老师做裁判，一声令下“开始”，用手从两人中间作势划开一条线，比赛就开始了。呵呵，那架势还很有专业的水准哦！小个子毫不畏惧，直扑大个子，抓住大个子的双臂向旁一扭，大个子就倒在地上。唉！真不经摔，这么容易就输了。老师举起小个子的手宣布“**赢了，耶！”第二个上来的是一个高个子，结果三下两下的，也输了，就乖乖地下去了……比赛在进行着，热烈的气氛也还在延续着。比赛中，老师始终跟从在比赛的孩子旁边，及时地干预和制止孩子可能会出现的过激行为。
（这样的活动，我感觉带有一定的危险性，万一小朋友掌握不好分寸，抑或是老师的干预来不及而误伤了孩子，那就得不偿失了。况且一旦孩子对这个游戏产生了浓厚的兴趣，导致在平时也喜欢玩，那出现意外的可能性就更大了。那么对参加比赛的孩子来说，活动过于激烈，导致他们过于兴奋，会影响他们的睡眠安宁。建议餐后还是以安静些的游戏为主，此游戏可以在户外活动时间段偶尔进行，但对孩子要进行必要恰当的教育。）
菜场最西边，是托班的孩子，他们聚精会神地看着老师，在干什么呢？哦！原来是在“给黄豆宝宝找家”呢！老师让孩子观看种植黄豆的过程：松土——挖洞——放种子——埋土——浇水，种完了，大家跟随着老师把花盆放在自然角。这时，我在脑海想象着，当种子发芽时孩子们欢呼雀跃的情景，那是多么地美好！
走上楼梯，耳畔就传来了中二班朗朗的诵读声。一看，孩子们正摇头晃脑地念古诗呢！为了迎接休学式那天的“经典诵读”展示活动，他们正在抓紧练习。这里先预祝他们取得好成绩哦！
经过走廊一拐弯就是小班的教室。他们在暖暖的阳光下，一桌桌围圈而坐，进行桌上建构活动。他们用雪花片搭小花、搭手镯、搭手枪……叽叽喳喳地说着、笑着。
此情此景，让人高兴，让人感动！感动于老师的认真和有心，感动于她们营造的快乐、温馨、和谐的氛围，更感动于她们的不断进取、不断成长！