让孤僻幼儿伴随爱成长_幼儿园教师教育随笔

开学后班里转来了一个漂亮可爱的小女孩，几天后我发现这孩子整天这还在整天低着头，不爱说话.不爱活动.也不愿意和别人交往，别人玩时.她在一边静静的坐着。与她交谈她不是点头就是摇头，最多也就说一两句话。对所有人好像有一种抚触的情绪，难以合群这看起来令人心痛着急。
作为一名幼儿教师，我有义务和责任去关爱每一个孩子，一视同仁去对待他们。特别是这种难以合群.孤僻的孩子。首先我及时联系家长.找出原因。让家长与老师密切配合，多与孩子交流.多活动.多让孩子表现.多带孩子去户外活动，体验欢乐无处不在。
其次让班里的幼儿主动去与她玩耍.多与她交谈.让她体会到别的小朋友对她的关爱，逐步的敞开心灵接受他们。
平时我们要投其所好的慢慢的加以引导。把她当成自己的孩子，以慈母般的爱去感化他们，多给她梳梳头.剪剪指甲.拉拉手。
当她第一次主动大声叫老师时.我相信我已经成功。老师的爱是伟大的.也是无坚不摧的力量。在日常生活中，我们用爱去感化他们，让他们开心快乐。
稻田曙光幼儿园 巩文亭