帮助婴幼儿手部动作的发展_（0－1岁）婴儿期

王丽娟

手是人的第二大脑

常言道：“心灵手巧”，指人的脑与手之间有着密切的关系。手是人的第二大脑。手的活动能促进大脑的发育。蒙台梭利博士在《吸收性的心智》第十四章“智力与手”中说过，“没有手，儿童的智力可以发展到某个水准，但是，如果有了手的活动，智力会达到更高的层次，而且儿童的人格也会更坚定。”

两岁妙秒

两岁的妙妙的手部动作发展良好，她的双手在周围的环境中不停的探索，玩她自己喜欢玩的。还能自己端水杯，用汤匙吃饭，把积木垒高等。

四岁乐乐

四岁的乐乐在家从头到脚都是由成人打理，衣来伸手，饭来张口，在幼儿园收拾玩具时把玩具撒在地上，当别的小朋友过来帮他捡时，他和小朋友就又争又抢，有时甚至是大发脾气;看到同伴在玩游戏“你拍一，我拍一，我们一起拍皮球……”时，由于他不能协调地和小朋友合作，大家也都不和他玩了，最后只剩下他一个人，伤心地哭了。

在蒙台梭利博士的经验里，她说：“如果孩子由于特殊原因不能使用他的手，他的性格就会停留在较低的发展阶段：不能服从，没有进取心，看起来很懒、忧伤。而在那些能使用，喜欢使用他们双手工作的儿童，顺利地发展下去，将能形成坚定乐观的性格。 1 2 3 4 后1页