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胎教趣事——特殊的孩子_ 怀孕期(1-40周)

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发表于 2016-4-19 00:34:27 | 显示全部楼层 |阅读模式
胎教趣事:特殊的孩子  
英国著名的营养学家克拉福德教授指出,人脑的大部分是在胎儿发育时期形成的,一个人的脑结构是否完善,其智力水平的高低在母腹中时就受母亲所摄入的食物影响。西方许多国家所谓“星期日孩子”、“星期六孩子”和“狂欢节孩子”都是由于父母酗酒纵欲怀孕所造成的畸形儿或呆傻儿。
     

怎样进行语言胎教  
语言胎教时,一定要体现形象性和形象美的要求。只有形象、声音、情感三者统一在一起,形象才生动了,母亲才能感到语言胎教的有趣和快乐,胎儿的听觉才能感觉到美好的信息,胎儿的心灵才能留下美好的痕迹。  

胎儿在腹中是可以“学习”的,听起来好像不可思议,实践证明,胎儿也有“学习”能力,只是胎儿这时候的学习不同于出生后的学习,只是父母通过语言对孩子一种潜移默化的影响而已,实践已经证明,语言胎教对胎儿的成长具有非常重要的意义,具体的语言胎教方法可以参照以下几点:  

1.语言讲解要视觉化  在进行语言胎教时,不能对胎儿念画册上的文字解释,而要把每一页的画面细细地讲给胎儿听。把画的内容视觉化了。胎儿虽然不能看到画册上画的形象或外界事物的形象,但母亲用眼看到的东西,胎儿可以用脑“看”到即感受到。母亲看东西时受到的视觉刺激,通过生动的语言描述就视觉化了,胎儿也就能感受到了。  

2.将形象与声音结合  像看到影视的画面一样,先在头脑中把所讲的内容形象化,然后用动听的声音将头脑中的画面讲给胎儿听。这样的话,就是“画的语言”。这样,你就和胎儿一起进入你讲述的世界。 1 2 后1页
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